lunes, 27 de abril de 2015

Reflexion Final

En el transcurso de este bloque pudimos abarcar los pensamientos de diferentes filósofos griegos de la antigüedad sobre su percepción del mundo, la creación del universo, del comportamiento del hombre y su explicación hacia la naturaleza.

En algunos casos los filósofos acertaron en sus concepciones de la cosmogonía el que la vida viene del agua o las primeras concepciones del átomo son temas que, aunque solo tuvieran una vaga idea, son adelantados a su época y muy certeros.

El ser humano tiene el conocimiento innato que solo tomando el tiempo de reflexión podría explotar a su potencia.

Las ideas novedosas de estos filósofos siempre tuvieron sus seguidores y sus perseguidores, aun en nuestra generación las nuevas ideas, investigaciones, teorías y conocimientos que surgen suelen ser perseguidos y no aceptados al no coincidir con ciertas ideologías de la humanidad.

Ciertas enseñanzas de estos filósofos deberían de ser reflexionadas y otras adoptadas en nuestros tiempos.


Heredaras el viento


“Heredarás el viento” trata del célebre “juicio del mono”, un proceso que tuvo lugar en 1925 en un pueblito sureño para castigar a un profesor de secundaria que tuvo la osadía de enseñar la teoría de Darwin, algo que estaba prohibido en la legislación regional. El juicio tuvo una gran repercusión tanto nacional como internacional, por representar un enfrentamiento entre la tradición religiosa y la modernidad científica, tendencias defendidas en la corte por dos personalidades como William Jennings Bryan, un ex-candidato presidencial que se ofreció como fiscal acusador, y el compañero abogado Clarence Darrow, quien había ganado una merecida fama como abogado laboralista al defender a Eugene Debs, ferroviario bien compañero y a Bill Haywood, otro sindicalista , de los enjuagues de los empresarios de aquellas epocas.
El interés de la trama se centra en las dificultades que encara Darrow para defender al joven profesor, al prohibírsele al abogado el recurso de presentar testimonios de autoridades científicas. En un recurso desesperado, Darrow llama como testigo de cargo al mismo fiscal acusador, y lo pone en ridículo al cuestionar expertamente sus creencias religiosas con argumentos racionales y científicos. 
Al final, el profesor es declarado culpable en forma simbólica, para no antagonizar a los provincianos, pero la sentencia es tan leve (apenas cien dólares de multa) que nadie duda de la victoria de Darrow.
El fiscal Bryan muere al final del juicio, frustrado por la ridícula condena.

El trama de la película se me hizo muy interesante,capto de inmediato mi atención. Soy fiel partidaria de que la religión no tiene porque estar peleada con la ciencia, siempre cuando se tenga certero conocimiento de ambas estas no tienen por que estar en contra, el hombre necesita de ambas.

La película retrata perfectamente el choque que se tuvo en la sociedad la aparición de las nuevas teorías evolutivas y del conocimiento del universo, también puede apreciar la ignorancia de ambas partes, ya que si se hubiese tenido la información correcta se hubiesen podido aceptar una a la otra. Deberíamos de tener una mente mas abierta, de aceptar lo nuevo siempre y cuando se sepa que es cierto y los nuevos conocimientos que vamos obteniendo.

La película causo gran impacto en el salón de clase, ya que siendo la mayoría partidarios de la ciencia vieron como su idiologia era tomada como correcta y como se defendió ante la religión.

Actividad pagina 75

Los sofistas fueron pensadores que se dedicaban a la enseñanza durante la primera mitad del siglo v aC . Fueron los primeros en ejercer la enseñanza profesionalmente.

Tenían el poder del convencimiento. En la actualidad cuando se dice que alguien es un sofista, se quiere dar a entender que esa persona tiene una especial capacidad para engañarnos, para convencernos de la verdad de afirmaciones que en realidad son falsas.

En esta actividad se analizaron diferentes afirmaciones y en grupo comentamos porque estaban mal y a que falacia correspondía.

Cuadro: https://docs.google.com/document/d/1XE9nhaouKiWPJkgJwx8MDsK7MvsYU9QFkMruXuas0Vo/edit?usp=sharing

domingo, 26 de abril de 2015

Actividad pagina 74

Aristóteles se ha significado como uno de los filósofos más importantes de todos los tiempos y ha sido uno de los pilares del pensamiento occidental. Sus obras, escritas hace más de dos mil trescientos años, siguen ejerciendo una influencia notable sobre innumerables pensadores contemporáneos y continúan siendo objeto de estudio por parte de múltiples especialistas. La filosofía de Aristóteles constituye, junto a la de su maestro Platón, el legado más importante del pensamiento de la Grecia antigua.
Pese a ser discípulo de Platón, Aristóteles se distanció de las posiciones idealistas, para elaborar un pensamiento de carácter naturalista y realista. Otorgó gran importancia a los estudios científicos y a la observación de la naturaleza. Sin embargo, las preocupaciones de Aristóteles no se dirigieron únicamente al estudio especulativo de las cosas y sus causas, sino que también se centraron en cuestiones de lógica formal, moral, política y estética.
Es esta actividad se realizo un cuadro con las aportaciones de Aristoteles a diferentes disciplinas, explicando en que consistía cada una de ellas. 

Esto sirvio de repaso lo visto durante toda la semana y organizar las idea e informacion del tema, Fue una recapitulación que nos sirvió de repaso para el examen.

Cuadro: https://docs.google.com/document/d/1T37WZsadD7ne20Qy66WfO3AWicm98nFrrBectLzrBj4/edit

Ensayo

Se nos pidió realizar un ensayo en el cual tomáramos los temas de la filosofía presocratica, que mencionáramos dos filósofos que fueran de nuestra preferencia y que explicáramos que era sofisma.

El ensayo se entrego en clase y se seleccionaron unos cuantas a que se leyeran para todo el grupo.

Este ensayo fue una tarea que nos sirvió de introducción al nuevo bloque.

Ensayo: https://docs.google.com/document/d/1bMFKQbJ0JoB0V1nWVttlLtyo2tYeao7G6fy8BylSu-M/edit?usp=sharing

Juicio a Socrates



En año 399 a.C. Sócrates, uno de los más famosos filósofos de todos los tiempos, fue acusado de “corromper a los jóvenes y falta de creencia en los dioses ancestrales”.
Sócrates fue juzgado en Atenas, ciudad de donde era originario y a la que amaba profundamente. Su juicio se celebró al modo ateniense.
El resultado de la votación fue el de culpable por un estrecho margen. (280 – 220) Sócrates debía morir. La conmoción en la sala es general y como era costumbre se le dice al acusado que proponga él una pena alternativa.

 Finalmente se resolvió hacer otra votación y esta vez el resultado fue contundente; 360 votaron culpable y 140 inocente.
Fue llevado a la cárcel donde sería ejecutado a la mañana siguiente por medio de cicuta.
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En esta actividad se nos pidió representar el Juicio de Socrates. Se tenia que organizar en el salón y representarla en la fecha solicitada.
Los compañeros realizaron una pequeña escenifición del juicio.

En esta actividad se pudo ver y entender de mejor manera esta etapa de la filosofia socratica, que hasta el final de sus días Socrates no paro de defender en lo que creía.

sábado, 25 de abril de 2015

Loteria

Filosofía presocratica

En esta actividad se creo una lotería por equipos. El tema de la lotería eran los filósofos presocraticos. Estaba hecha con conceptos e imágenes que ilustraban a cada uno de ellos.

En equipos nos juntamos a jugarla en clase. En el mio poníamos $1 peso m.n. por cada carta que se jugara, el ganador se llevaba todo.

Esta actividad nos ayudo al aprendizaje de las diferentes teorías de los filósofos presocraticos, ya que al estar jugando teníamos que memorizarnos nuestras cartas e ir repasando cada concepto.

Después de unas cuantas rondas nos juntamos con otro equipo y pudimos jugar con sus cartas y propios conceptos, ampliando nuestra información y aprendizaje.







Introduccion


En el siglo V a.C., en Grecia, el hombre comienza a pensar en la política. Aparecen los Sofistas, que enseñaban sus pensamientos. Sostenían que la política, el derecho y la ética eran una convención (por oposición a la naturaleza). 
Los sofistas no eran filósofos sino intelectuales. No intentaban buscar la verdad sino convencer a los demás de sus posturas. Ellos extraen consecuencias de su pensamiento: 
 Subjetivismo, Relativismo, Escepticismo.

  La filosofia presocrática son aquellos  sistemas filosóficos y a sus exponentes que existieron antes de Sócrates.

Los modelos filosóficos presocráticos, por lo tanto, son aquellos que se desarrollaron desde el siglo XII a.C. (cuando nació Tales de Mileto) hasta los últimos resabios de la filosofía griega que no estuvieron influenciados por Sócrates. Es importante tener en cuenta que la filosofía presocrática coexistió con Sócrates e incluso se extendió tiempo después de su muerte, ya que ciertos sistemas que se crearon sin su influencia aún subsistieron.


A Sócrates se le acusó de exagerar el poder de la razón y de utilizarla sólo negativamente, pero desenmascarar errores y desembarazarse de la broza intelectual es un paso necesario para descubrir la verdad. Al cuestionar temas aceptados por todos, Sócrates no contribuyó a mantener la estructura tradicional, mientras la polis se cimentaba en unas ideas de las que nadie dudaba, como ocurre con toda institución humana.
Platón, discípulo de Sócrates, se inspiró en él y trató de llegar aún más lejos. Pensaba que la razón nos proporciona la certeza de la existencia de conceptos tales como la justicia, la belleza y la bondad en un mundo compuesto de ideas. No quería decir con esto que existieran en la mente de una persona (como cuando decimos «Tengo una idea»), sino que en alguna parte hay un mundo de realidad inmutable más allá del mundo material mudable.
Platón también tuvo un discípulo, Aristóteles, nacido en Tracia. Escribió sobre tantos temas —biología, física, matemáticas, lógica, literatura, psicología, ética, política— que dejó suficiente material como para que las personas cultas reflexionaran sobre él durante dos milenios. Aristóteles marcó las directrices fundamentales que ha seguido la filosofía casi hasta la actualidad. Era un pensador menos abstracto que Platón; le gustaba recoger y clasificar hechos e ideas con el fin de formular las leyes generales que los regían.
El helenismo es el período que abarca desde la muerte de Alejandro Magno en el 323 hasta el momento en que los romanos convierten Macedonia en provincia romana en el 148 a.C. y el sur de grecia pasa a ser la provincia de Achea. Esta se enfoco en cuestiones eticas, sobre todo a descubrir las formas para lograr la paz y la serenidad del espíritu, y en temas relativos al conocimiento.


Portada

PREPARATORIA FEDERAL LÁZARO CÁRDENAS

Alumna Verduzco García Grecia
Grupo 603
Filosofía
Profesora Amanda Uribe



Portafolio de evidencias. Parcial II
Tijuana BC, a 27 de abril de 2015

lunes, 2 de marzo de 2015

Reflexion

Final. Parcial I

En este periodo se nos dio una introducción hacia lo que es la filosofía, lo que es ser filósofos y como este cuestionamiento sobre lo que nos rodea a formado parte de nosotros y de nuestra historia por muchos siglos.
Conocimos como se diferencian y como están ligadas la religión y la ciencia con la filosofía.
Se aprendió como se conforma la filosofía a trabes de sus disciplinas, como encontrar el porque de las las cosas en diferentes ángulos y sus métodos que son una forma de lograr llegar al fin.




Memomara


Disciplinas y Métodos de la Filosofía


Se realizo una actividad de memorama en equipos. Cada persona debía de realizar unas tarjetas en las cuales se debía de escribir la disciplina o método y en otro el significado de esta.
Debían de ponerse boca abajo las cartas y por turnos voltearlas y encontrar su pareja.

También se hicieron dinámicas en las que un compañero se ponía la tarjeta en la frente y con nuestras pistas tenia que adivinar que se trataba.

Al terminar esta actividad se jugo Pictionary con la maestra, un integrante de cada equipo pasaba al pizarron a dibujar y su equipo tenia que adivinar.

Esta actividad fue de grande ayuda para poder aprender los métodos y disciplinas de la filosofía, es una opción de técnica de aprendizaje y resulto muy efectiva.


Bordo Farm


ACTIVIDAD DE CAMPO


El día 5 de marzo de 2015 se realizo la visita a Bordo Farms. Salimos de la escuela a las 12:40 con rumbo a Plaza Río donde el encargado del proyecto nos dio la bienvenida y nos dio un abreve explicación de lo que hacen.

Los inmigrantes deportados forman parte de un proyecto plantando hortalizas en el área de lo que era el Río Tijuana, utilizan un sistema flotante, y ya que el suelo no es el apropiado para las plantas. Cuentan con plantaciones de lechugas, betabeles, espinacas, cilantro y planta de chile.

Las personas por el momento están siendo trasladadas a otras instalaciones, pero el proyecto sigue en marcha. Me comentaba Jorge, un inmigrante, que tienen una donación de unas 5 hectarias en la zona norte para seguir creciendo.

Esta experiencia nos mostró un lado mas de lo que este problema representa para México, y para cada persona que regresa del vecino país sin nada. Sin duda es una problemática a la que todos deberíamos de prestar atención y tratar de combatir.

Debate (Analisis)

CREACIÓN DEL UNIVERSO


Se realizo un debate en el que los representantes de cada equipo tomaron una postura, ya fuera religión, ciencia o filosofía y de acuerdo a esta explicaba cada uno como se creo el universo.

Religión
Asumía a un ser poderoso como el creador de todo lo que nos rodea, apoyaba todo lo escrito en la biblia, dando a conocer su convicción  de que era inspiración de Dios lo escrito en este libro. Este ser supremo no necesito creador alguno.
-Desventaja: El ser humano necesita pruebas para dar un conocimiento como cierto y hasta que no sepa que es Dios, de que esta formado y como vino, no puede ser capas de aceptar esta teoría como cierta

Ciencia
Daba como explicación a la creación la teoría del Big Bang, dudaba de la existencia de un Dios ya que no había explicación a como se hubiese creado, afirmaba que toda materia es energía y que esta no puede destruirse no crearse de la nada.
-Desventaja: Mas alla del Big Bang nos es desconocido y no podemos concluir un forma exacta de la creación del universo

Filosofía
Nos invitaba a serle fiel a nuestro conocimiento por el saber, ya que si creíamos febrilmente en nuestra concepción, no importa la postura que sea, podríamos llegar a la respuesta. Que el amor por nuestras creencias debería de ser mas importante que nada. 
-Desventaja: Cada ser humano hara su propia versión de la creación y no tendrá consistencia.

Cuestionario

Evaluación Diagnostica

1.Explica por qué existen diversas concepciones del mundo
Porque dependiendo de la cultura y el lugar en el mundo en el que estaban crearon su concepción del universo de acuerdo a los fenómenos que le rodeaban y a lo que estaban expuestos.


2.¿Cada uno de nosotros brindamos las mismas explicaciones para los mismo fenómenos?
Con una explicación científica estas puedes ser iguales, pero si basamos la explicación a nuestro parecer, no 

3.Anota lo que sepas acerca de filosofía china.
Esta muy basada en las acciones y en nuestro lado espiritual.

4.Explica las semejanzas y las diferencias entre las cosmogonías de mesoamerica y china. 
Podría ser la semejanza al cuestionamiento de como se formo el universo.

5.-Menciona una característica esencial de la religión, la ciencia y la filosofía.

-Religión: La fe
-Ciencia: Racional, objetiva
-Filosofía: Continuo cuestionamiento


Evaluación Sumativa

1.Mayas, mexicas y quechuas creían que existían muchos dioses, cada uno vinculado con un aspecto de la naturaleza; a esto se le llama: POLITEÍSMO 

2. Según Confucio, el hombre debe esforzarse en realizar su naturaleza, con las cualidades morales que esto implica y para ello necesita desarrollar cinco virtudes, dicha naturaleza humana también es conocida como: YEN

3.¿Que característica de la actividad filosófica hizo posible su nacimiento en el siglo VI aC en la Grecia antigua? ASOMBRO

4.En una explicación tentativa de un hecho que sera confirmada o rechazada mediante la información obtenida con la experimentación: HIPOTESIS

5.Cumple con la función social y educativa; su objetivo es formar buenos seres humanos. así como proporcionar seguridad frente a la angustia de que es el ser humano es finito, con base en la fe: RELIGIÓN

6.Son dos disciplinas filosóficas porque se formulan preguntas sobre el ser y el orden mas allá de lo físico: METAFÍSICA Y ONTOLOGIA

7.Son métodos filosóficos todos los que se enumeran a continuación excepto uno, ¿Cual es? ESTADÍSTICO

8.Di cual de las siguientes es una pregunta metafísica: ¿Es necesario que haya una causa para cada cosa que existe?

9.Señala cuál de las siguientes es una pregunta epistemologica. ¿COMO SE DISTINGUE UNA AFIRMACIÓN CIENTÍFICA DE OTRA QUE NO LO ES?

10.A la ciencia y a la filosofía les es en común... la discusión y análisis


CUESTIONARIO DE BLOQUE I PARA REPASO DE CONOCIMIENTOS.

Mapa conceptual

Bloque I

Se realizo una actividad de la elaboración de un mapa conceptual para la integración de todo lo aprendido en el bloque I y relacionar cada hecho que forma parte en la filosofía. Sirvió de repaso previo para la evaluación del parcial.





Introduccion


La reflexión metódica que refleja la articulación del conocimiento y los límites de la existencia y de los modos de ser se denomina filosofía. El término, de origen griego, se compone de dos vocablos: philos (“amor”) y sophia (“pensamiento, sabiduría, conocimiento”). Por lo tanto, la filosofía es el “amor por el conocimiento”.

La Filosofía es la ciencia que se ocupa de responder los grandes interrogantes que desvelan al hombre como ser el origen del universo o del hombre, el sentido de la vida, entre otros, con el fin de alcanzar la sabiduría y todo esto se logrará a través de la puesta en marcha de un análisis coherente y racional que consistirá en el planteamiento y la respuesta de cuanta cuestión se nos ocurra, por ejemplo, qué es el hombre, qué el mundo, qué puedo conocer, qué puedo esperar de tal cosa.

Lejos de ser una ciencia reservada para “elegidos” o estudiosos específicos, la filosofía es una disciplina abierta y destinada al público general. Al igual que otras variantes de las ciencias modernas, la difusión de los conceptos generales de la filosofía por medio de la divulgación científica consiste en la manera más apropiada de hacer llegar estos conocimientos a todos los interesados.

En este blog se presentan las actividades realizadas en el curso de Filosofía, impartida por la profesora Amanda Uribe en la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas, en el curso de sexto semestre


Portada

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El pensador

PREPARATORIA FEDERAL LÁZARO CÁRDENAS

Alumna Verduzco García Grecia
Grupo 603
Filosofía
Profesora Amanda Uribe



Portafolio de evidencias. Parcial I
Tijuana BC, a 03 de febrero de 2015